医生看，看出来的药方绝对是不一样的，当然这个前提是医，真正懂医的
，就拿他一手培养出的雪雪来说，因为心
和自己的格，给出的药方就与他的不同，孰好孰坏不太好说，只能说各有妙处吧，所以南老爷后期对雪雪的教育，是以引为主，而不再是教，或者叫灌输，填鸭式的东西，是最毁的。
在杨峰给了南老爷几十本只在传说出现，或者是连传说都没传说过的医学典籍之后，南老爷就开始和孙
共同学习，共同进步，有时候他也不得不佩服年轻的思维和
脑。
杨峰把蒙古先库存的医书全都
给了南老爷，一方面是给南老爷研究用的，另一方面，是想让南老爷整理下，把其内容，分成初高三个部分，来给上河大学做教材用，在教育学生这方面，杨峰可是毫无经验，只能辛苦南老爷，南老爷对此非常乐意，作为一名一生奋斗在医学探索上的，南老爷清楚杨峰给他的这些书的价值，更是明白，如果把这些内容糅合整理成册，那就是一种无价的瑰宝，会给后世带来一番什么样的变化。
流氓村长的艳福生活老子是村长txt
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