看看，我们的厂长都知道，技术是非常重要的，我们不能仅仅生产一些船体就算完了。还要朝着更高的技术来发展。”太子丹说到。
后面的几名部长纷纷点
。目前燕国能够生产一些简单的零部件，但是，他们还没有能够生产大型机械的能力，就连锅炉也只能勉强生产土制锅炉。
“太子，如果这样做的话，我们就需要大量的技术
员，但在这方面，我们只能从国外聘请，本土还没有这样的才，我们担心，没有这样的才。”厂长这时候小声的说的。几名部长听到之后，就装作没有听见。太子丹觉得很尴尬。因为燕国的教育发展，和几个国家相比，他们是属于非常落后的状态，燕国的基础教育普及率并不是很高，全国当中，还有相当一部分是文盲，而高等才方面，只有一些贵族，大商才能有这样的才，但是这样的才和其他几个国家相比，他们依然是落后的。而且，这些才大部分集中在了绘画，管理上，在真正技术上的才，并不是很多，这就是燕国教育制度上的落后造成的。因为燕国政府并没有大量的鼓励这样做。
在教育经费问题上，燕国财政能力不足，自然给予的经费也不是很充足，这样一来，就造成了很大的教育困难。这个问题，所有的部长都清楚，但是没有钱投
其中，自然都是空谈，厂长提出这个问题的时候，太子丹都感觉非常的尴尬。
对于这个问题，太子丹很没有兴趣的避开了。毕竟，这可不是一个小问题，这需要投，投大量的资金，燕国可不会和赵国那样，他们让企业来承担教育费用，而企业解决这样问题的办法是学徒制，一方面他们培养优秀的才，而另外一方方面学徒需要和企业签订长期的工作协议，这样可以保证企业有源源不断的才可以提供，而企业可以提供一定的培训机会给他们。这就形成了良好的合作关系，没有这样好的合作关系，根本就不能保证赵国有充足的技术创新，以及技术能力的提高。这是一种良
的循环和发展。
赵国，邯郸的一家工厂培训课上，他们引了新的设备，电力机床。这种机床要比使用蒸汽机的机床规模更大，速度更快，但这需要他们进行一系列的
作和学习，同时他们也要挑选出最合适的工来进行重新分配。
“小墩子，那个老师叫你
什么去了？”一名中年工拿着笔记本和铅笔小声的问道前面二十出的工。
“哦。是让俺明天不用来这上课了。去电工那边学习。”年轻的工解释到。
“哦。好。好好。”中年工点点说到。他们正在学习一些电力的基础知识，赵国邯郸建立了一些发电厂，这就满足了他们可以使用电力机床，但新的知识需要学习，年轻接受速度快，他们自然就被优先培训。
“我们老了。有些知识理解起来，感觉非常的吃力，我们不如你们了。”中年工无奈的说到。
“叔，不要气馁，只要肯下功夫，还是有机会了。”对方这样说到。然后就认真听起来了。而中年却听不明白，老走神，尽管自己很努力听，可就是弄不明白到底是怎么回事。什么电阻，电流的，年轻了就能很快的听过来，中年不禁摇摇。他们这一代的技术被淘汰了。如果学习不到新的技术，他也会被淘汰的。这就是命，他们也只能接受这样的事
。毕竟技术是一代比一代的前进。不接受的话，就要被淘汰。这是事实。
