至于吗？防范的这么严。『地址发布邮箱 ltxsba @ gmail.com』
她有点后悔就这么送波波进去了。
说实在的，宫理如果直接拒绝波波加
儿童能力者协会，说不定还会被
说成是她控制这孩子不撒手，她抗争也没有证据、没站在她这边。
根据平树的讲述，进儿童能力者协会还有很细致的检查和问询，波波应该不会很快就被转走，所以她就希望波波先进去，可以分出一点意识，
控玩具小汽车，用上面的摄像
和录音器记录下儿童协会内部的行为。
如果实在是收到了控制和威胁，她还可以将意识传输到那一丁点大的玩具小汽车上跑出来。
宫理正想着，从包中拿出了room的书典，手搭在封皮上，轻声道：“以前我想去的地方你都能给我开门，这次如果你不但强制波波加方体，还不允许我见到她的话，我可能会直接杀进去带着孩子走。”
她展开到一页空白的书页，然后
吸一
气，重新推开了洗手间的门。外是空无一的洗手台和镜子，她有些失望，皱起眉决定再等三十分钟，波波带进去的玩具小车如果还没有打开摄像和录音器她就往里闯。
正想着的时候，宫理听到外传来孩子们的声音——
她才发现自己所在的洗手间，大半都是儿童用的洗手池与设施，隔间墙壁上还有彩绘的动物。宫理偷偷从洗手间的门往外看，外的工
坪上坐着不少穿着方体制服的孩子。
她已经进来了？！
这里就像是个室内公园一样，孩子们三五成群，被不同的老师带着上课，宫理眼前看到的六七个孩子，脖颈上都带着树脂颈环，老师给每个都发了一只仿生小白兔，似乎在被教导该如何养护小动物。
她闪身躲树丛后，偷偷看向这群孩子，他们身上有着各种各样的约束装置，有的孩子戴着指套，有的孩子则是手腕上套着十分沉重的黑色手镯。
突然，那位讲着小动物习
的老师忽然起身，严厉的怒喝向其中一个满脸雀斑的小男孩。那男孩颈圈上的灯光闪烁，竟然就这么昏死过去！
宫理一惊，更往树丛处躲了躲。
她真的送波波进了火坑？！
……
儿童协会的监控室内，几个保卫
员盯着光脑屏幕，监控的自动解析系统直接在那个行动鬼鬼祟祟的
上探出了一行字：
自由部门，宫某，员编号59xxx。
自由部门的员为什么偷偷溜进了儿童协会？她要嘛？
“她闯了最危险的犯罪儿童教育区，要不要阻拦她？还是说我们应该向哪个部门汇报这件事？”
“总不会是任务吧，难道是她接到哪个部门的委托来调查哪个孩子？”
他们还疑惑着，就看到宫理手一撑，翻阅过玻璃幕墙，朝外钻去。儿童协会内这片教育区，是重中之重，为了防止这些小小身体里掌握着巨大能量的孩子们相互伤害，摄像遍布每个区域。
紧接着就看到宫理战术匍匐在一处丛里，一边用胳膊前进，一边偷偷观察游乐区里玩跷跷板的孩子们。
“……这个，是个变态吧？我们要不要汇报给自由部门，还是说直接让行动部过来抓她？她等级这么高，咱们几个也打不过，还容易伤到孩子吧。”
“汇报吧！汇报吧——要不给事部，要不然让行动部过来！赶紧的！谁知道她要对孩子们做什么！”
……
甘灯正在会议中，助理敲响了门走进来，他全身笼罩在扫描的微光中，显然正在参与一场线上的全息投影会议。『地址发布页邮箱： ltxsba @ gmail.com 』甘灯看向助理，似乎觉得没有什么事值得这时候汇报，他微微抬起眉毛暂停了实时投影，就看到助理表
纠结的将折叠平板放在了他桌面上。
甘灯低，就看到了行动部方体内治安小组的申请：
“儿童能力者协会教育区出现一名可疑员宫某，为自由部门员。闯方法及目的不明，此匍匐于教育区内外多个角落偷窥儿童，请行动部支援抓捕此。”
甘灯：“……”
第22章
线上会议很快就结束了, 甘灯拿着折叠平板，看着监控中宫理的一举一动。
助理盯着脚尖，也不知道自己这点事儿来找他汇报对不对, 而后就听到甘灯轻笑出声：“……她原来也会这么傻？是关心则
了？”
助理心里石落地了，小心翼翼道：“那我们跟行动部联络，是去劝说她一下，还是说直接抓住她？”
甘灯微微偏过脸：“你们还能抓住她？先跟儿童协会那边打声招呼, 然后再带行动部的去接她出来吧……”
他说到一半, 又道：“算了。我刚好也没有会议了。”
……
宫理并不知道可疑员宫某已经被盯上了, 她压低鸭舌帽, 将自己缩在一处角落里偷偷往外看。
儿童能力者协会的这一片区域大得离谱, 堪比室内的中央公园，她都已经去了十几个区域还没看到波波, 宫理心都提起来了。
她正要往别的地方走, 就看到从一栋白色矮楼中，一位小姐姐员牵着波波走出来, 波波眼睛通红，还在吸着鼻子, 紧紧握着手里的玩具小汽车。
宫理心一下子就提起来了。
小姐姐领着波波去往其中一片花园, 那里大概坐了五六个年纪比波波还要小一些的小朋友, 还有一位老师正在跟他们上课。
宫理察觉到那些孩子不是戴着墨镜, 就是耳朵被包起来，老师笑着跟波波打了声招呼之后, 就开始对波波比划手语。
波波一愣, 攥着小汽车, 半天才用一只手比划了两下脑袋还有身体，但她似乎没有被系统地教过手语, 会表达的也不多。
老师笑了笑，对员道：“她说她没有发，想戴个帽子。而且她不想换制服。”
波波却没有看向老师，而是抬起看向花园的灌木丛围栏上方露出的脑袋。宫理甚至在自己帽子上还
了两根树枝，她对波波比型：“去厕所——”
波波却没懂。
宫理攀在灌木丛后的围栏上，也没法跟波波比划太多动作，只能指了指另一个方向，然后两个手指做出了奔跑的动作，又一遍比划型：“厕所！”
波波瞪大眼睛，看着宫理，用力点了下。
旁边几个小孩子也注意到波波的眼，转顺着她目光看去，宫理立刻缩回灌木丛后，也听清了老师轻声道：“没事，先让她在这里听着课，这个小九班里有些格很好的孩子，晚一点可以跟她一起去熟悉宿舍和食堂。”
“把这孩子的测试表都发给我吧，我看看……
流能力低下，却很有流意愿，被发现偷藏玩具小汽车之后绝不松手，立刻大哭。有基本自理能力，而且有沟通意愿，但对所有都显示出了警戒心。任选重要物品的卡片中，她选了，爸爸妈妈、大卡车、帽子还有小熊——”
宫理听着听着，似乎又觉得这里跟她想象中不太一样，比如这个区域里的孩子们基本都有视障听障，但都被照顾得很净，脖颈上也没有树脂项圈。
而且她以为波波哭是因为被严酷对待了，但恐怕是这孩子觉得“计划败露”，被吓得抓着玩具小
